教孩子學會正確面對批評

教孩子學會正確面對批評，每個人都喜歡接受表揚不願意接受批評，這很正常。 但當我們從小就學會接受批評時，對完整人格的塑造等具有積極的意義，現在分享教孩子學會正確面對批評。

教孩子學會正確面對批評1

　一、教育孩子不必對他人的批評大驚小怪

教育孩子，當然應該堅持表揚為主，但不妨在孩子牙牙學語或學步時，就有意識地讓孩子既聽到正面肯定，也聽到反面的批評。

此時，須注意對幼兒的批評一定要語氣溫和，分析中肯，且以更多的表揚為前提，如：寶寶說“喝水”很清楚，但學說“吃飯”還不清楚時，媽媽可以說：“你說的話不夠清楚，再說一遍，好嗎？”或“寶寶昨天學走路一點不怕累，怎麼今天就怕累了？”有意識地早早“引進”批評，可以幫他下意識體會到：批評和表揚同樣常見！

事實上，在幼兒時期就能適應批評的孩子，長大後往往也較能適應社會，其中也包括擁有正確對待來自他人的批評乃至非議的平和心態，以及較強的承受挫折能力。

　二、讓孩子學會認真傾聽

不論批評有多尖銳、多不中聽，你都應該要求孩子認真傾聽。因為只有認真傾聽，才會發現其中也許確實有幾分道理，最後才能虛心予以接受。

從而讓孩子漸漸明白：對他人的批評認真傾聽，不僅是一種文明的表現，而且也是完善自我的必要方法。父母應教育孩子對批評的合理成分虛心接受，甚至列出改進的辦法或措施。

當然，對批評者的感謝更能體現出接受批評的誠意。面對批評：不要對批評者反脣相，不要“自衛還擊”，不要誇張等等，相反，應在認真傾聽的基礎上冷靜地分析出儘可能多的合理成分。

三、允許作出解釋

當批評不符合事實，也應允許孩子作出解釋，因為讓孩子虛假地表示接受批評，但心裡大感委屈實際上不僅於事無補，還可能引發種種弊端。與此同時也要讓孩子明白：解釋的目的並不是推卸本來應負的責任，還應要求孩子保持解釋時心平氣和、實事求是的態度。

　四、對批評者一視同仁

不少孩子可以做到認真傾聽並虛心接受來自老師或父母的批評，但對來自同齡人的批評卻拒之門外。這時應教育孩子：只要批評有道理，即便這批評來自小夥伴，也應虛心接受。實際上，只要孩子學會了“善待”批評，那麼批評完全可以如同表揚一樣，成為鼓勵孩子前進的春風，而且還起著表揚難以起到的警示作用。

教孩子學會正確面對批評2

一、孩子對批評敏感的原因

　1、在家裡，父母過於以孩子為中心，孩子經歷的挫折少，在學校面對挫折時，就會較一般孩子反應更強烈。

2、孩子自尊心脆弱，往往會將老師的批評無限放大，認為被老師批評之後，就不會再被老師同學喜歡或者認可了。

　3、父母平時批評孩子方式不對，造成的條件反射。有些家長批評孩子時，不是針對孩子的具體問題進行批評，而是以偏概全、全盤否定、言語激烈，導致孩子自尊心受到傷害，留下心理陰影。孩子在學校再遭到批評，就會條件反射性地認為老師也是這樣。

　4、父母過度表揚，孩子如果生活在一個只有表揚沒有批評的家庭環境裡，心理素質一樣脆弱，突然面對外界的批評時，孩子也會接受不了。

　5、老師的批評方式欠妥，由於老師要管理的孩子多，任務重，有時候情緒激動，難免會批評不當。孩子會覺得傷自尊，或者是認為老師不公平。

二、具體該如何引導孩子面對批評

1、首先要告訴孩子不要害怕被批評，要讓孩子明白，批評是一個看到自己問題的好機會。

　2、同情、理解孩子，人在感覺委屈時，都渴望理解，而不是聽道理，何況是小孩子。

所以，當孩子放學回家向你訴說委屈時，父母可以先表示理解，替孩子說出他當時的感受，並給孩子一個大大的擁抱，或者輕輕地拍打孩子的後背。孩子感受到父母對他的愛，他才有勇氣承認自己的不足。

　3、和孩子一起分析被批評的原因，當孩子的情緒得到安撫之後，家長就可以和孩子一起分析問題究竟出在哪裡。不能因為孩子覺得委屈，就放過孩子的錯誤不管。

父母幫孩子分析問題，不僅能夠及時糾正孩子的問題，還有助於樹立老師在孩子心中的威信，一舉兩得。

　4、父母要教孩子換位思考，理解老師。父母在和孩子一起分析問題時，如果發現確實是老師的批評欠妥，才導致孩子有情緒，父母千萬不要因為心疼孩子，而在孩子面前說老師的不是。

這時候，父母可以讓孩子試著換位思考：如果你是老師，要同時管理幾十位同學。課堂上有人搗亂，你會不會很生氣呢？

父母平時多引導孩子換位思考，理解他人。那麼，相信孩子很快就會成為一個善解人意的好孩子。

教孩子學會正確面對批評3

一、要求孩子冷靜處理

在接受批評時，在認真傾聽的基礎上冷靜地分析出儘可能多的.合理成分， 不對批評者反脣相譏，不要“自衛還擊”，不要誇張引申等等。

　二、教育孩子不必對他人的批評大驚小怪

教育孩子，應該堅持表揚為主，但不影響在孩子牙牙學語或學步時，有意識地讓他既聽到“正面”的肯定，也聽到“反面”的批評。

　三、語氣溫和，分析中肯，且以更多的表揚為“前提”。

在幼兒期就能適應批評的孩子，長大後往往也較能適應社會，包括擁有正確對待來自他人的批評乃至非議的“平和”的心態，以及較強的承受挫折的能力。

　四、要求孩子認真傾聽

不論批評有多尖銳、多不中聽，都應該要讓孩子認真傾聽。 認真傾聽，才會發現其中的道理，才能虛心予以接受。

同時孩子也會逐漸明白：對他人的批評認真傾聽，不僅是一種文明的表現，而且也是完善自我的必經之路。

五、讓孩子做對比

當孩子接受批評並作出改進後， 有意讓其做一下前後對比---真正明白接受批評的益處。

六、允許孩子作出解釋

如果批評不符合事實，那麼允許孩子作出相應的解釋，倘若 讓孩子虛假地接受批評但心裡大感委屈實際上不僅於事無補，而且可能引發種種心理弊端。

與此同時也要讓孩子明白解釋的目的並不是推卸本來應負的責任， 解釋時一定要保持心平氣和、實事求是的態度。

　七、不要默不作聲

冷靜處理並不意味著對批評默默無語。

教育孩子對批評的合理成分虛心接受，或者列出改進的辦法或措施。

八、要求孩子對批評者一視同仁

很多孩子可以做到認真傾聽並虛心接受來自師長的批評，但 對同齡人的批評卻拒之門外。應該告訴孩子： 只要批評得有道理，即便這批評來自小夥伴，也理應虛心接受。

　九、建議孩子作出道謝

對於提出善意批評的人無論是誰，都可建議孩子做出真誠的道謝---表達自己的虛心和誠意，加快彌合雙方的分歧。

十、也讓孩子學會作出批評

通過接受批評，孩子學會了知曉“如何作出批評才能使對方虛心接受”的要點。

批評前作好調查分析，語氣要婉轉，用詞要文明恰當，態度不要偏激，要允許對方分辯……

孩子學會“善待”批評，那麼批評如同表揚一樣，成為鼓勵孩子前進的春風。

那些在孩提時代難以接受批評的孩子，長大後，也大多會對批評持“敬而遠之”，或乾脆“拒之門外”等消極態度。

這樣的做法是不利於一個人的發展的，從某種意義上說，批評是讓人進步的一劑“苦口良藥”。