如何讓孩子變的自信勇敢大膽

如何讓孩子變的自信勇敢大膽，沒有不好的孩子，只有不會教育的爸爸媽媽。掌握了正確的方法才能夠更好的教育孩子，讓他們變得更加自信，更加勇敢。下面我們就來了解如何讓孩子變的自信勇敢大膽。

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1、增強寶寶的自信心

爸爸媽媽首先要理解和安慰受驚嚇的孩子，不要強迫孩子否認和掩飾害怕，讓孩子知道許多成人和孩子都有過害怕的經歷，這樣可以使孩子丟掉自卑感，增強自信心。增強自信心是克服膽怯心理的重要方法。

例如：我的女兒很害怕狗，每次看到有小狗從身邊經過，她都會躲在我身後，露出很恐懼的表情。其實，我也是特別怕有毛的動物，如狗，貓，兔子、鳥等。我會告訴她，其實不止你一個人怕小狗，媽媽也一樣，媽媽不但怕狗，還會怕其他小動物。你已經比媽媽厲害了，除了小狗外，其他小動物都不怕。女兒聽了之後，想想自己比媽媽還厲害，馬上自信起來了。

2、讓寶寶做力所能及的事

要讓孩子做一些力所能及的事，鍛鍊孩子的能力，使他們知道自己可以做許多的.事情。例如，女兒一歲後，能很好地拿著勺子了，我會讓她獨自吃飯；女兒兩歲的時候，身體協調能力很好，我會讓她學習自己穿衣服；女兒三歲的時候，我會讓她幫助一起收拾玩具，一起摘菜，洗菜。通過這樣的日常生活鍛鍊，女兒變得動手能力越來越強，做事也越來越大膽了。

3、教會孩子的安全意識

父母是孩子的第一個老師，幫助孩子建立安全意識。在日常生活中，爸爸媽媽向孩子講清自然界哪些是可怕的，哪些是不可怕的，教會孩子躲避危險的辦法，豐富孩子的生活經驗，減少孩子的膽怯心理。例如，在一些沒有生命危險的事情，讓孩子嘗試一下，感受一下後果。

如：寶寶不知道“燙”的概念，媽媽可以用兩個一模一樣的杯子，分別倒入冷、熱水，讓他有不同的觸覺感受，並指著熱水的杯告訴他“燙”，讓他對“燙”有充分的瞭解。

4、引用英雄故事教育

爸爸媽媽可以經常跟孩子說說英雄的故事，或引導孩子看一些反映英雄人物的影視片，給孩子買一些這方面的書刊，讓故事中人物的英雄言行來潛移默化地影響孩子。給孩子積極的心理暗示，列舉一些他的勇敢行為，例如：寶寶打針沒有哭，或僅哭了一小會兒；寶寶能自己一個人上洗手間，不用媽媽幫忙等。

5、用溫和的方式對待孩子的錯誤

孩子天生好動，愛玩，做錯事是常用的事情。例如，弄傷自己身體，破壞家裡的貴重物品等。面對孩子做錯事情時，父母要用比較溫和的方式對待孩子的錯誤，不要對孩子恐嚇、譏諷或動輒責打孩子。

據研究發現，很多情況下，孩子膽小是被大人編的鬼、怪獸、大灰狼之類的故事嚇的。對孩子動輒就嚴厲懲罰，往往會引起孩子的緊張和恐懼。對此，父母要採用適當方法，耐心教育，這樣孩子才會變得大膽、有自信。

6、給孩子一個愉快、融洽的生活環境

良好的環境有助孩子心靈健康，父母給孩子提供一個愉快、融洽的生活環境很重要。愉快、融洽的環境可以消除孩子的緊張狀態，如：多讓他與同齡孩子玩耍、遊戲；客人來了，讓他表演節目等，並及時給予讚揚和鼓勵；父母在給孩子選擇故事和電視節目，儘量避免孩子見到強刺激的場面。

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一、尊重和信任孩子。

尊重孩子，使他切實地體會到自己是一個有獨立人格的人。信任孩子，調動孩子做事的積極性，並給予積極關注和表揚、切忌包辦代替，更不可打擊、諷刺。這樣既培養孩子對自己行為負責的品質，又培養了自信心。

二、建立合乎孩子能力的目標。

父母的責任在於懷一顆期待的新，幫助孩子建立自己每一階段的適合自己的目標。父母期望過高，目標定的太高，超過了孩子能達到的限度，就容易使孩子產生失敗感，喪失信心，也不能把目標定的太低，孩子完成得輕而易舉，就會變得輕率和驕傲。

三、善於發現並時常肯定孩子的優點。

每個孩子都有自己獨特的地方，孩子在自己喜歡的領域中活動是十分投入，十分自信的，所以家長要了解孩子的特點，善於發現他們的優點並經常給予表揚和肯定，這是孩子充滿自信，不斷進步的力量源泉。千萬不要把孩子的缺點掛在嘴上，讓孩子產生自卑感。

四、讓孩子迎接困難。

對困難的成功跨越，都是對自己的一次肯定，都會增加一份自信。應多鼓勵孩子學習勇敢行事，不斷戰勝，如洗衣服、倒垃圾、下棋、打球等。當孩子戰勝了困難，實現了自己的願望時，自信心就會提高，我們應該格外留意孩子的第一次嘗試，這將是他人生道路上的`良好起步。

五、以身作則，樹立典範。

榜樣的力量是無窮的。很難想象缺乏自信的家長如何能培養出自信心十足的子女。父母能夠充滿希望地看待未來，充滿自信，孩子就會深受感染，所以父母在要求孩子的同時，一定要注意自己的修養，做好孩子的典範。

一個人只要有成功的決心和信心，就能保持最佳狀態，把全部的集中到追求目標上。只要堅信自己成功的人，才會取得成功。在孩子努力拼搏，盡力向成功的頂峰攀援時，多給孩子些鼓勵和支援吧。

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一、鼓勵孩子進行嘗試並做力所能及的事

孩子具有好奇心和初生牛犢不怕虎的勁頭，家長可以在確保孩子安全的情況下，引導他們去嘗試或探索身邊的各種事物，讓他們在嘗試或探索中瞭解事物的性質，增強自身的能力，從而增加自信。

例如，孩子在三四歲時喜歡玩水，就讓他們自己洗小手絹、給娃娃玩具洗澡、洗刷各種塑料玩具等等，做這些事既滿足孩子游水的興趣，又給他們帶來歡樂，而且事情成功之後也會使孩子相信自己的'動手能力，為建立自信打下基礎。

二、及時肯定和讚揚孩子的良好行為

人的自信需要外界的認同和讚賞。某一行為倘若得到外界的肯定，人的自信也會由此大增。孩子正處於自信形成的過程中，更離不開成人的肯定和讚揚。

有一位母親帶著5歲的男孩乘公共汽車，上車坐了一段路程後，一位年邁的老婆婆上車了，母親起身讓座，並對男孩說：“來，小大人，站一會，看看能不能堅持住。

”小男孩高高興興地站在座椅旁，並認真地扶著座椅不讓自己摔倒。這樣，孩子由於做成了一件小事而受到讚賞，他就會更樂意去做更多的事，接受更多的挑戰，以獲得更多的肯定和成功的喜悅，其自信也隨之日趨強化。

三、有意識地讓孩子承擔一些責任

不少家長常因為孩子年幼而代他們做許多事，幫穿衣鞋，替收拾玩具，給他們包辦過多，孩子就缺乏責任感和自我約束力，自信也就很難建立起來。

對此，家長不妨視孩子能力的大小有意識地讓他們承擔一些責任，如讓孩子動手收拾玩具、書包及文具，讓孩子鋪床疊被，讓他們洗洗簡單的碗筷，這樣做不僅能鍛鍊孩子的能力，還可使他們從中得到自信，知道有許多事情“我能做好”、“我有能力”。

四、培養孩子的專長

每個孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。通常的孩子在智力和能力上難辨優劣，但孩子進入國小後，衡量標準就集中在學習分數上，這就使擅長學習的孩子常受表揚。

而學習稍差的孩子常受批評，由於學習成績不如意而產生自卑，喪失了自信，不利於形成健康的人格。