好玩有趣的哲理故事
好玩有趣的哲理故事，其實很多人生哲理都不是憑空出現，而是蘊藏在我們的生活之中的，它並沒有我們想象中的那麼枯燥乏味，而是有著自己獨特的趣味性，以下是好玩有趣的哲理故事的相關知識分享。
好玩有趣的哲理故事1
五子連珠，在九九八十一個方格里，挪動紅粉黃藍綠褐青六種顏色的小球，無論橫豎斜只要顏色相同的五個小球成一條線，這五個小球就可以消除。沒有時間的限制，八十一個格子填滿遊戲結束。
玩這個遊戲的時候，可以一手握一杯清茶，一手悠閒的點滑鼠。點住，小球顫動，跳到目標位……一行行鮮豔的小球在眼前消失，又有三枚新的小球毫無規律的不斷出現。
曲徑通幽，柳暗花明。遊戲如此，人生亦然。
每個人在這個世界上前行，通往目的地的路有很多條，有水道，有山路，究竟走那條路怎樣走才是最完美的，永遠沒有答案，因為人生是無法逆轉的，是一條不歸路。為每一枚小球找路，就像為自己人生找路。常常會出現有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭的情況。有時彎路儘管漫長，但是堵塞的機率要小，有時看似能夠到達，卻忽然被擋住了，走進了死衚衕。有時特別渴望的顏色偏偏不來，不需要的顏色球正好擋在路的中央；有時挪開一枚小球的同時，又為另外的小球開闢了道路，混亂的局面一下子變得有條有理。
帶著急功近利的想法玩不好這個遊戲，因為越是想排除障礙，眼前的障礙就越多，很快就被圍追堵截，以致前無退路，後有追兵，小球雜錯，四面楚歌，最後只能繳械投降。
這個遊戲是積分式的，不能通關，沒有位置放下一枚小球就game over，就像體育比賽中的跳高，結局註定是失敗。它的魅力就在於不斷挑戰前者創下的記錄。當你打破了記錄，左邊那個頭戴金冠、身披紅袍、手持金劍的王就不再高高在上，而是俯首稱臣，而右邊那個代表你的紫色人就會高舉寶劍，慶祝勝利。由此想到人，死亡才是永遠的休息，也是註定的結局。人活一輩子，魅力就在於你能活出多少分，是不是可以超越別人，超越自己，成為強者。
五子連珠，這個只有8KB的小遊戲，人們百玩不厭。煩躁的時候，全身心的為小球找路，心情能夠沉靜下來；閒適的時候，看著小球百轉千回，消失後道路越來越寬廣，心情格外愉悅。它還適合大家一起玩，一個人操作，其他人看路，說說笑笑，其樂融融。
其實，從某種意義上說，人生就是一場遊戲。
好玩有趣的哲理故事2
有一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶鬆了。大師點頭致謝，蹲下來仔細繫好。等到弟子轉身後，又蹲下來將鞋帶解鬆。有個旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什麼又要將鞋帶解鬆呢？”大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋帶鬆開，可以通過這個細節表現他的勞累憔悴.” “那你為什麼不直接告訴你的弟子呢？”“他能細心地發現我的鞋帶鬆了，並且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵，至於為什麼要將鞋帶解開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊。”人一個時間只能做一件事，懂抓重點，才是真正的人才。
有人在高山之巔的鷹巢裡，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠裡。這隻幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一隻雞。這隻鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這隻鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來！祕訣：磨練召喚成功的力量
一位音樂系的學生走進練習室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。“超高難度……”他翻著樂譜，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆盡。已經三個月了！自從跟了這位新的教導教授之後，不知道，為什麼教授要以這種方式整人。
勉強打起精神。他開始用自己的十指奮戰、奮戰、奮戰……琴音蓋住了教室外面教授走來的腳步聲。指導教授是個極其有名的`音樂大師。授課的第一天，他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧！”他說。樂譜的難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。“還不成熟，回去好好練習！”教授在下課時，如此叮囑學生。學生練習了一個星期，第二週上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜，“試試看吧！”上星期的課教授也沒提。學生再次掙扎於更高難度的技巧挑戰。
第三週。更難的樂譜又出現了。兩樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困憂，然後把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎麼樣都追不上進度，一點也沒有因為上週練習而有駕輕就熟的感覺，學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進練習室。學生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質疑。教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學生。“彈奏吧！”他以堅定的目光望著學生。不可思議的事情發生了，連學生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！教授又讓學生試了第二堂課的樂譜學生依然呈現出超高水準的表現……演奏結束後，學生怔怔地望著老師，說不出話來。
“如果，我任由你表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那分樂譜，就不會有現在這樣的程度……”鋼琴大師緩緩地說。悟語：人，往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。但如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？因為，人，確實有無限的潛力！
