為什麼要讀書讀書的意義是什麼

為什麼要讀書讀書的意義是什麼，讀書是人生難以忘懷的體驗和過程，書籍是通往進步與光明的階梯，讀書讓我們的素養得以提高，知識得以豐富，可謂一舉多得。下面來看看為什麼要讀書讀書的意義是什麼。

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讀書的目的：讀書的目的在於彌補自身的不足之處，在於加強道德修養、不斷進取 向上。培養我們正確的世界觀，人生觀和價值觀。

讀書的意義：讀書對於我們來說，意義是重要的，不能低估書籍的價值。書，好比是知識的寶庫；而讀書則好比是開啟知識寶庫的鑰匙；所以讀書，在生活之中具有重要的意義。

讀書的好處：

1、獲得樂趣

讓休閒時光更充實閱讀，讓你以文字為橋樑走進別人的命運，走進高人的頭腦，故事的跌宕與思維的激盪都是人生樂趣的重要來源。讀書可以讓人濾除浮躁，讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寧靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。

2、解決問題

當生活中出現問題時，我們可以有很多解決辦法：向別人請教、到網上搜索、報名上微課、上各種大師班……這些都可能讓你找到解決方案，但讀書無疑是最方便也最靠譜的方法。特別是專業知識類的書籍可以讓你快速獲取前人的經驗。

有些人覺得讀書辛苦，讀書太耗費時間，殊不知其實讀書才是最高效的方法，讀書是在走人生捷徑。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，很多生活中你想解決的不明白的問題在書中都能得到答案，比如個人成長、管理學、邏輯思維、人際溝通、戀愛、教育等等。

3、提升自己

我們讀書最現實的就是要提升自己，對於學生來說，讀書是要提升自己的學習成績，讓自己考一個好的學校，為自己的未來做鋪墊。對於上班的職場中的人來說，讀書就是要升職，我們想要有更高的職位，有更多的工資。譬如工具類的書，可以幫助我們思考領悟裡面的真知，不是浮在表面，為讀書而讀書，而是根據擁有的知識，靈活運用更好的工具來提升工作業績。

4、開闊眼界和認知

如果我們每天只是生活在我們的小圈子裡，會讓我們的認知變得狹窄，但是通過書籍我們可以看到很多外面的世界。用心去感受書中人物的精神世界，感受書中所描述的另外更廣闊的空間。讀書可以潛移默化影響著一個人的認知、思維，也會影響其行為方式，慢慢改變你的行為，最後甚至會改變你整個人。

有沒有發現，越愛看書的人往往越謙虛，因為他們接觸到更多知識之後，也發現自己對這個世界有更多的未知，他們會時刻自省。而且，經常看書的人，常常花費更多時間在閱讀和思考上，很多時候更願意安靜獨處，因此他們更擅長於獨立思考，會理性客觀看待生活中的問題，有分辨的能力，一般不會加以評判任何觀點的對錯。另外一種是潛移默化

提升你的認知和思維的書，這種書不能快速幫你提升業績，但它在影響著你的認識、思維，也會影響你的行為方式，慢慢改變你的行為，最後甚至會改變你整個人。

5、提高社交魅力值

古人說“腹有詩書氣自 ”，氣質好了，魅力值自然上升。不過這是個經年累月的事，要想以閱讀提高社交魅力值，多看好書、多思考，增加話題好和別人聊天，這聽起來像是一個淺薄的目標，其實不然。要知道，書籍產生的原因並不是給大眾看，讓更多人受教育的。因為最開始的書又難做又昂貴，普通人根本沒有條件接 觸。

除了記錄家國大事，就是一些有錢有閒又有文化的人寫出來顯示自己很有才華，並和同階層同圈子裡的人交流。後來造紙術、印刷術發明，書的推廣普及才有了可能，才被知識階層和統治階層用來教化民眾。所以，書的社交功能一直存在，在我們這個線上線下皆社交的時代更是如此。

6、增強文化素養，修身養性

讀書就是要使我們修身養性，培養我們良好的品德和文化素養。我們可以從書中學到很多做人的道理和處事的態度。讀書會讓我們的心情平緩下來，忘記現實中生活帶給我們的煩惱，昇華自己。一個經常愛讀書的人是會被看出來的，他們身上散發著書的香氣，體現著高貴的品質。有一個著名的作家曾說，我們讀書的最大原因就是要擺脫平庸。

確實，無論我們是什麼年紀，都應該不停的去讀書。書猶藥也，可以治癒。讀書就是我們的精神良藥。讀書能潛移默化地影響著你，提升你的眼界和看待問題的態度，讓你遠離愚昧、遠離智商稅，能提高修養，成為一個真正有內心修養的人。

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1.讀書，接受老祖宗知識遺產

書是代表人類老祖宗傳給我們的知識遺產，我們接受了這遺產，以此為基礎，可以繼續發揚光大，更在這基礎之上，建立更高深更偉大的知識。

人類之所以與別的動物不同，就是因為人有語言文字，可以把知識傳給別人，又傳至後人，再加以印刷術的發明，許多書報便印了出來。

人的腦很大，與猴不同，人能造出語言，後來更進一步而有文字，又能刻木刻字，所以人最大的貢獻就是能累積過去的知識和經驗，使後人可以節省很多腦力。

但是把知識和經驗遺留給兒孫有什麼用處呢？現在學校裡各種教科書，如物理、化學、歷史等等，都是根據幾千年來進步的知識編纂成書的，一年、兩年，或者三年教完一科。

自國小，中學，而至大學畢業，這十六年所受的教育，都是代表我們老祖宗幾千年來得來的知識學問和經驗，所謂進化，就是叫人節省勞力。

如果每樣東西，要每個人從頭學起，而不去利用過去的知識，那不是太麻煩了嗎？所以人有了這知識的遺產，就可以自己去成家立業，就可以縮短工作，使有餘力做別的.事。

在這基礎之上，我們能建立更高深更偉大的知識！例如今年的騰訊科學WE大會,主題也很有意思——“洞天”,它象徵著中國文明對於人和宇宙關係的探討和想象：山中有洞室通達上天，如同一條時空隧道，連線著所有現在與未來，讀書就是開這個洞天。

而正如古時的先驅者們選擇走進洞穴、尋找自己與世界的聯絡，每一個追逐科學真理的人，幾十年如一日的付出，不也是為了那一刻的“別有洞天”嗎？

全球最頂尖的“天字號”科學家：有人研究“天梯”，有人觀察“天體”，有人破解“天語”......他們之所以能取得如此成就，正是接受了人類的遺產，才得以建立更高深更偉大的知識，奔向未來。

為讀書而讀書

不錯，知識可以從書本中得來，但讀書不是那麼容易的一件事情，不讀書不能讀書，要能讀書才能多讀書。

我們如果能把歌謠的文章，社會學，人類學，研究一下，就可以知道幼稚時代的環境和生活很有趣味。

例如詩經裡有一段說：“白茅包之，有女懷春，吉士誘之。”在從前眼光看來，覺得完全講不通，現在才知道當時野蠻人社會有一種風俗，就是男子向女子求婚，要打野獸送到女家，若不收，便是不答應。

還有詩經裡“窈窕淑女”一節，從比較民族學眼光看來，我們可以知道當時社會的人，吃飯時可以打鼓彈琴，絲毫沒有受禮教的束縛。

再從文法方面來觀察，像詩經裡“之子于歸”、“黃鳥于飛”、“鳳凰于飛”的“於”字，此外，詩經裡又有幾百個“維”字，這些都是有作用無意義的虛字，但以前的人卻從未注意及此。

所以書是越看越有意義，書越多讀越能讀書。

再說在《墨子》一書裡，差不多各種學問都有，像光學、力學、邏輯、算學、幾何學上的圓和平行線，以及經濟學上的購買力和貨幣，幾乎什麼都講到了，但你要懂得光學，才能懂得墨子所說的光，你要懂得各種知識，才能懂得墨子。

總之，讀書是為了要讀書，多讀書更可以讀書。最大的毛病就在怕讀書，怕書難讀。

越難讀的書我們越要征服它們，把它們作為我們的嚮導。我們要打倒難讀，這才是我們的“讀書樂”，若是我們有了基礎的科學知識，那麼，我們在讀書時便能左右逢源。

我再說一遍，讀書的目的在於讀書，要讀書越多才可以讀書越多。簡單點說，不好好進行義務教育，高等數學你想學也理解不了啊。

讀書可以尋找思想，解決問題

思想可分作五步，思想的起源是大的疑問。

吃飯拉屎不用想，但逢著三叉路口，十字街頭那樣的環境，就發生困難了。走東或是走西，這樣做或是那樣做，困難很多。病有各樣的病，發燒，頭痛，多得很。

第二步要把問題弄清，困難弄清。

第三步才想到如何解決。讀書就是出主意，暗示，但主意很多，於是又逢著困難。主意多少要看學問多少。都採用也不行。

第四步就是要選擇一個假定的解決方法。要想到這一個方法能不能解決，若不能，那麼，就換了一個，若能就行了。這好比開鎖，這一個鑰匙開不出就換了一個，假定是可以開的，那麼，問題就解決了。

第五步就是試驗。凡是有條理的思想都要經過這五步，或是逃不了這五個階段。科學家要解決問題，偵探要偵探案件，多經過這五步。

第三步主意或暗示很多，若無主意，便無辦法，沒有主意，便不知道怎樣辦，這是因為知識不夠，學力不足，經驗不豐富，從來沒有想到，所以到要解決問題時便沒有材料。

讀書是過去知識學問經驗的記錄，而知識學問經驗就是要用在這時候，所謂養軍千日，用在一朝。否則，學問一些都沒有，遇到困難就要糊塗起來。

若是沒有主意，到了逢著困難時便要手足無措，所以讀書可以解決問題，就是軍事、政治、財政、思想等問題，也都可以解決，這就是讀書的用處。

我有一位朋友，有一次傍著洋燈看小說，洋燈裝有油，但是不亮，因為燈心短了。於是他想到《伊索寓言》裡有一篇故事，說是一隻老鴉要喝瓶中的水，因為瓶太小，得不到水，它就銜石投瓶中，水乃上來。這位朋友是懂得化學的，加水於燈中恐怕不亮，於是投以銅元，油乃碰到燈心。這是看《伊索寓言》看小說給他的幫助。

讀書好像用兵，養兵求其能用，否則即使有十萬、二十萬的大兵也沒有用處，有的時候還要兵變呢。

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如何閱讀?

有一項有關機構釋出的統計資料表明，目前，國人中有60%的人習慣閱讀紙質書籍，而40%的人則通過微信、電子書等方式進行閱讀。總體上，後者呈現增長趨勢。

閱讀、讀書的重要性對於個人和社會自不待言，無需贅述了。但是，如何令閱讀變得有意思，似乎可以深入探究。

（1）多讀紙質書更有利於閱讀興趣的提高。紙質書更加能夠給人以閱讀的深入體驗。當然，紙質書的不便之處在於可能擁有和儲存比較佔用空間，隨身攜帶比較沉。

（2）手邊永遠有一本書，可以隨時隨地讀下去，從任何一頁讀下去，不會厭倦。這本書可能根據每個人的成長階段不同，會有所改變。

（3）同時讀好幾本書。比如有專業領域的書，有小說，有散文，有做手工的書。這樣，思維可以不斷從一個領域跳躍到另外一個領域，時刻對於閱讀有動力。

（4）給閱讀一種儀式感。有時外出長途旅行，隨手帶一本自己一直感興趣但是又沒有時間讀的書，令它伴你走過萬水千山的閒暇時刻。也可以在一天工作之後，給自己放鬆一下，就著手邊的一杯熱氣騰騰的紅茶，在安靜的家中讀心儀已久的書。

（5）在適當的時候，寫讀書筆記和書評。總結一下自己讀書的感受，既是對閱讀收穫的提煉，也是可以和他人分享。

（6）去實體書店，去圖書館，去一切有閱讀氛圍的地方走一走，領略書香。也可以去參加作者與讀者的見面會，親耳聆聽作者創作的感受和內心的想法。