我的成長故事10篇

我的成長故事1

無意間翻開家裡的相簿，看著相簿中一張一張記錄著我點點滴滴成長故事的照片，不禁地讓我想起了小時候的自己。

我三歲那年剛上幼兒園小小班，每次去上學，都會一直不停的哭，要爸爸媽媽留下來，留在學校裡陪我。有一次，爸爸開著汽車送我去上學，到了學校門口，我拉著汽車的把手不放，最後爸爸沒辦法，只有讓老師來抱著我，我一邊哭一邊喊：“放開，放開。我要回家！啊，啊……”“等等哦，我忙完就來！”爸爸對著我說道。老師看著我哭鬧的樣子，也只有使足了勁才把我抱進了教室。進入教室，老師讓我坐在床上，然後她坐在我對面，看著我，我看著老師望著我，好像看到她的眼睛對著我在說話，突然明白了什麼，馬上停止了哭泣。老師看著我停止了哭鬧，才對著我說：“你看，別的小朋友都不哭，玲玲小朋友不但自己不哭，還像個‘大姐姐’一樣照顧月月，幫她拿杯子、泡水……”聽完老師的話，我好像明白了什麼，覺得很難為情，輕輕地“嗯”了一下。

第二天，我上學的時候想著昨天老師跟我說的事情，忽然就不哭了。一進教室，玲玲像個“大姐姐”一樣的走過來，問我：“怎樣？童童，今天心情還好嗎？”我又輕輕地“嗯”了一句。別的同學聽到玲玲問起，都不約而同地來關心我。“開心嗎？童童。”“還好吧？童童。”……聽到同學們關心我的話語，我感覺到自己已經融入了這個溫馨的集體，這個集體裡有很多像玲玲一樣的“大姐姐”，他們都能讓我更開心更快樂。

現在我們都已經進入了國小生涯，很多的幼兒園同學我都已經不記得他們的名字了，但是，我依然還記得他們的模樣和我們一起讀幼兒園時的快樂時光。各位同學，不知道你們還記得我嗎？

我的成長故事2

每個人都有自己的成長故事，有喜、有怒、有哀，當然，更不會忘掉樂。我的成長故事非常有趣，大家想聽嗎？那就聽我娓娓道來吧！

喜，上一年我們福利院舉行了一次古詩誦讀比賽，誰誦讀的好，誰就可以去洛陽天池山兩日遊。經過一個多月的努力，我們誦讀的都很好，那就要看場上的發揮了怎麼樣吧！先是國中組的誦讀，然後是國小組的，一個院一個院的輪，到了我們院，我是第一個去誦讀的，我有點緊張，並沒有把我的實力完全發揮出來，雖說不是很好，但總算順利的結束了。我長長的舒了口氣。週五公佈結果的時候，我緊張急了，當唸到我名字的時候，我心裡的一塊大石頭重重的落下了，我高興得晚上睡不著覺。第二天，我們坐著大巴去天池山玩，作了四個小時的大巴才到洛陽，然後坐著小轎車進了天池山。我們去了好多個景點，天池山真是美極了！這就是我成長中的喜!

怒，有可能是我越長大自尊心越強的原因。這一年，我上六年級，被我們班的人稱為“暴力女”。是因為我太厲害了！這不，又有一個人來惹我了，這個趙鵬飛是我們班的“小調皮”，誰都惹，今天他拿了我的毽子，我生氣極了，問他要他也不給我，生氣的我只好使出我的各種“絕招”。他被我的百般折磨下才還給我，真是氣死我了。

哀，每當放假時，看到我們院裡的人都被自己的家長接走後，我又傷心起來，為什麼自己的家長不來呢？我心裡悲哀的想著。不來接我們，卻又不來看看我們，我真悲哀啊！

樂，有次，我和妹妹給弟弟來了一個大整裝，趁弟弟睡覺的時候，我們把媽媽的化妝品拿了過來，給弟弟畫臉。“看！”聽到妹妹的叫聲，我轉過頭去，不禁哈哈大笑起來，因為弟弟的臉被妹妹塗得像“小花貓”似的，很搞笑，弟弟被我們驚醒了。起來了還不知道怎麼回事，我們都樂死了！

我的成長故事3

一粒種子長成參天大樹要經歷許多風雨雷電，一個人的成長也是如此，要經歷許多曲折坎坷。在我的成長過程中會有許多令人難忘的小故事：快樂的，有趣的……

記得二年級時，有一次下午放學，我在校門口左等等，右等等，等爺爺來接我，我一邊等一邊焦急地想：今天怎麼了，為什麼爺爺到現在還不來接我呢？難道忘了，不太可能啊，還是再等等吧。等人的時候時間過得特別慢，我越來越心急，開始有點擔心起爺爺了。我在人群中仔細的尋找著，害怕沒注意到自己的爺爺。天漸漸黑了，我望著天，做著一個艱難的選擇：是自己一個人回家，還是繼續等下去呢？我一個人回家不是不行，只是路上的車子太多了，而且書包也很重。車多不要緊，就怕被撞倒，書包重的話可以用手拎，但摔一跤就完了。可繼續等下去，如果家長忘了來接我，那就…… ，最後我還是決定要自己一個人回家。

在回家路上，我十分注意來往的車子，不一會兒，我就走過了嶗山路來到了浦電路路口，只要穿過了這個馬路我就到家了。當我準備過馬路時，看見車子一輛接一輛的開過來時，我有點膽怯了，剛邁出了一步就縮回來了，正當我左右為難時，我發現有一位叔叔也過馬路，我見了立馬就跟上去，跟著他一起穿過了馬路。到了家，爺爺看見我回來了，一臉的驚訝，說：“咦，你怎麼回來了，時間還沒到呢！”我提醒爺爺看下時間，爺爺這才明白過來，原來是自己看錯時間了。爺爺讚許的一邊摸著我的頭一邊笑呵呵地說：“不錯，長大了，能夠自己回家了。”

經過這件事我知道了有些成長需要有勇氣、行動、細心。勇氣——成長的前提；行動——成長的開始；細心——成長的關鍵！具備了這些，我相信我會走好我的成長道路上的每一步！

我的成長故事4

成長的經歷就像一片大海，有無數美麗的浪花，每一朵浪花就是一個成長故事，這裡有開心的故事，有悲傷的故事，有委屈的故事，有感覺榮耀的故事……其中有一個故事，讓我至今難以忘懷……

在一個雙休日的下午，我正在做奧數題，今天的奧數題前幾道題非常簡單，我做得得心應手。突然，半路殺出了個程咬金——我被難住了。題中說：學生有若干人，如果排成三層空心方陣多9人，如果在中空增加一層則少7人，問：學生共有多少人？我苦思冥想，沒有一點兒思路。我和這道題較上了勁兒，暗暗想道：“哼！我不信我做不出來。”

時間一分一秒的過去，我畫圖演算了半天，這道題還是沒有做出來，我急得抓耳撓腮，真想扔下筆不寫了。正在這時，一直在外邊忙碌的媽媽進來了，看了看我解的題，對我說：“寶貝，這道題你的思路是正確的，你只要認真冷靜地去思考，媽媽相信你這道題一定能做出來！”聽了媽媽的話，我冷靜了下來，繼續思考這道題……

功夫不負有心人，終於，我克服了這道題！我高興得手舞足蹈，跑出房間，向媽媽報喜去了。

這件事給我留下了深刻的印象，我無法忘記，當我解出這道題時的狂喜的心情，如果我早早的放棄了，我也就不會體會到歷經艱難取得成功的喜悅。這也使我明白了：世上無難事只要肯攀登的道理。

從此以後，無論做什麼事情，當我想放棄的時候，我就在想只要我再繼續努力一點，我就會成功。不經歷風雨，也就不會體會到彩虹的美麗。

我的成長故事5

我相信一個人的成長總是隨著時間的推移以及自己的努力而改變的，而我在經過這一年的時間鍛鍊，首先我的氣質發生了變化，我已逐漸向一名合格的老師靠攏，再和去年暑假的我相比，真的有很大的變化。

我的成長不僅體現在外形氣質上，我的教育教學以及其他的各方面都有了明顯的進步。

一、深思慮勤行動

走上了這個崗位，我可能想的比以前多了。在讀書時可能整天想的是自己的事，不太需要去想其他人的事，但是現在我是一名教師，我身上多了一份責任與承擔。在園時我的一切想法都會圍繞孩子們轉，早上家長送孩子來時可能會順便捎帶一句話：“孩子生病了，請老師幫忙多注意我家孩子一下，有事就和我打電話。”而我在這半天中就會非常注意這個孩子的一切情況，有個什麼不對勁就會馬上告知班主任或者是及時通知家長。有時事情多怕忘記了，我備有一本備忘錄，上面會記載一些今天要做的事，到放學時翻閱一下有無做完工作。而我還養成了一個習慣，中午走動時會用眼睛看一下藥盒裡有沒有孩子的藥還沒吃，這是對孩子負責，也是盡我自己的責任。

我還學會了察顏閱色，說的不是其他，還是對孩子的關注。有的孩子平時比較活潑，但是今天卻是不太喜歡動，臉上的表情也比較呆滯，我會及時上前詢問孩子的情況，是否是生病了，或者是發生什麼其他的事，做到及時處理。入夏後天氣炎熱，我會安排孩子適當的活動量，活動後及時讓孩子們補充水分，有些孩子汗比較大，還會讓保育老師拿一塊毛巾適當擦拭頭上的汗水。等等這些事就像成了我的本能一樣，面對孩子們時我就會自然而然的去這樣關心他們。

二、熱心接待家長

剛工作時的我多的是一份青澀，不知道怎麼去和家長交流，更不知道說些什麼能引起家長們的興趣，雖然常跟班主任學習與家長的交流方式，但是有些事還是需要自己親力親為，這樣才能達到自己想要的結果。

家園聯絡就是從溝通開始，不說不交流又怎能有收穫呢？平時的晨間接待，我就會用這個機會向家長說說聊聊，我從“熱心”開始，家長也很願意聽並說說孩子在家的表現。長時間下來，我收穫了不少交流經驗。自從開通了班級QQ群，家長們在群中就聊開了，會有家長交流育兒經，也會有家長相約週末外出，有時還會有家長和老師聊聊孩子們最近的情況，有家長向我詢問時，我會讓家長多些知道孩子的在園情況，家長們看到孩子在園健康成長就放心了許多。

這一小方面的成長，也是從日積月累的行動中提升的，用我的熱心去換來家長的信任與支援，相信接下去我在這一方面會有更大的收穫成長。

三、慧心致力教學

什麼是“慧心”？“慧”就是智慧，“心”就是細心、潛心的意思，就是在平時的教育教學中運用智慧去上課，潛心細心的探究教學過程，使課堂效果更上一層樓。從新教師的亮相課直到新教師的彙報課，我從失敗中一次次的歸納總結教訓，提升自己的教學經驗。我不怕辛苦，在教學前總會虛心向其他老師討教上課經驗，我很喜歡學習，只要是對自己有幫助的，我都會擠出時間去學習探討。一點點的積累，一點點的收穫，就像造房子一樣，有了堅實的基礎，才能越造越高。

搞好教學不僅是從口去問，對於一些好的文章書籍的閱讀也是必要的，如《給幼兒教師的一把鑰匙》、《幼兒教育》等各類雜誌，都有非常好的教育學習功效。上次在叔同國小的“創意設計”讓教育實踐更智慧的報告會中，沈雁園長在做報告總結時向我們介紹了一本《智慧教師的50個創意》，這本書非常的好，我購買後會去好好閱讀，提升自己在教學生活中的智慧創意。

不僅是這些，在教學環節的準備、師幼互動等等細節方面，我更能得心應手了。這一年來的成長故事很多，而這些小故事就像相機的膠片一樣，一張一個小片段，連成一串，變成了我的成長動畫片，見證著我一年的'快樂成長。

我的成長故事6

童年的我，就非常的喜歡老師,立志要成為一位人民教師。長大後如願成為了一名光榮的幼兒教師。記得第一次在實習單位裡我真正接觸到了可愛的孩子們，他們的天真無邪、純潔快樂打動了我，從此我對這份職業也充滿了無限的憧憬。

畢業後選擇了離家較近的省城太原，成功應聘到杏花樓區一所正規公辦幼兒園執教，一干就是六年直到自己結婚生子。一年的時間閒賦在家帶寶寶們（雙胞胎），初為人母的慌亂和無措讓曾經充滿抱負和理想的心靈越來越空虛和彷徨，我還要繼續當幼兒老師嗎？好多姐妹們轉行，可我心中還是捨不得，我依然愛著這份職業。機會很好，編制考試來臨了，我非常用心，也花了無數的精力，白天帶寶寶晚上覆習充電，頂著自己帶給自己的壓力，加上六年累積的教學經驗，終於好運降臨在頭上，20xx年的2月，我被正式錄取了杏花嶺區實驗幼兒園的編制教師，幸福和喜悅，把這六年的過往心酸和苦辣都交雜在一起。我暗下一份決心，決定把握住這個好機會，把成功的喜悅全化作了工作的動力，趁自己年輕的時候，好好做出一些成績來。

清楚記得第一次報到見到和藹可親的申園長和王主任時，心中那份感動和親切，無比貼心的親自帶我們熟悉幼兒園環境並安排外地教師的落腳處。一進園所“發展孩子-服務家長-成就教師-”幾個大字映入眼簾，讓我又一次重拾了工作的動力，第一次開會申園長的管理理念深深的打動了自己“快樂工作，幸福生活”無論是園所的文化和理念還是熱情的同事們，全園上下的一種人性的魅力打動著我。

一、書香文化

以前我是很喜歡看各類書的，自從有了小寶寶後，就不再有過多的精力放在書本上了。自從上班相處一段時間，又深深感受到了濃濃的書香氛圍，於是決定把讀書好習慣趕緊找回來，提高自己的業務水平，抽出時間來學習。在申園長的帶動下，多讀書，讀好書，並且積極參與各種論文投稿。因為園長對我們的重視和和培養，經常組織我們去學習先進的幼教理論，鼓勵我們參加省、市、區的各種考試，增加我們的理論知識，她經常說再省不能省學習，事實上，在我們實際在執教過程中，有先進且紮實的理論支撐，是真正貫徹“理論與實踐相結合”教育方針的行動，這使我們受益匪淺。在潛移默化中，我們的執教水平都有所提高。

二、謙虛收穫幫助

申園長不僅在工作上打動我們，她謙卑的態度也影響著我，所謂“三人行，必有我師”，她教導我們要互相學習每個老師的優點，不知不覺來實幼已經三年了，記得有一年的教師節，過的特別有意義，同事們圍坐在一起，一起填寫一顆愛心樹葉，每片樹葉代表一位教師，大家互相說優點，互相指正學習。自己也在這種氛圍中收穫到了幫助和快樂，記得去年我參加區保教能手賽時，我向每一位同事虛心請教，同事們也熱情的給予指導和建議，無數次的聽課改課，王主任更是深夜還幫我想點子，令我萬分感動。“澗谷把自己放低，才能得到一脈流水”。以謙虛、真誠和好學會收穫同伴的友好互助，無論在專業還是人生中都會收穫多多。

三、反思成就成長

真正的反思應該具有“心靈轉向”的作用，能引發教師的思考並最終促進教育理念的提升，其實，所有教師都是有故事的人。像一次我組織小班公開課“海綿寶寶”是一堂泥工為主的美工活動，在最初的設計中安排了形式多樣的活動，又唱，又說，又看，但孩子學得很累，像是被老師催促著跑到東，跑到西，而每個環節的初衷又無法很好地實現。事後，我反思發現，小班孩子年齡小，表現能力都相對較弱，試圖在一次活動的短短十五分鐘內，幫助孩子掌握複雜的技能是不太適合的。我就將原本一次活動中的各個環節變為一段時間內相互交織的活動內容。於是：1、認識海綿寶寶，互相交流自己對海綿寶寶的認識；2、“說一說海綿寶寶的故事”；3、遊戲：“尋找海綿寶寶”等活動就產生了。幼兒對於常見動物的明顯特徵有了清晰的瞭解，自然產生了表現動物形象的願望。此時再進行創作便有了水到渠成的感覺。所謂“當局者迷，旁觀者清”，反思的習慣讓我跳出自我看自己，以一個旁觀者的身份回顧自己的教學經歷，準確地發現問題，客觀評價問題，有針對性地解決問題。在今後，無論外出學習還是自己組織教學活動，我都會勤反思，在反思中成就自己的成長。

轉眼間，已在實幼三個春夏秋冬，又送走了一批可愛的孩子們，他們的成長也見證著我的成長和努力，在申園長的帶領下，我們實現了快樂工作，幸福生活，相信自己也會不斷成長，不斷進步！

我的成長故事7

依稀記得一年半前的我剛踏入這所幼兒園，既陌生又激動……

那時候的我彷彿是個懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬著頭皮接受一切新事物……

面對陌生的環境，生疏的同事，天真的孩子們我又將面臨著怎樣的挑戰呢?時而緊張，時而尷尬，時而不知如何是好……

除了日常教學活動、一日生活，幼兒園還有很多有意思的活動。除了全體教師會議，還有教研組會議。除了園本研訓，還有組本研訓……一切的一切都讓我這個新手不知所措，只得“隨波逐流”，其他老師們做什麼，我也跟著做什麼……

可是新教師面臨的第一個難題就是如何把活動上好。為了更好地培養青年教師，幼兒園組織三年內新教師上一次彙報活動，而我們第一年進來的新教師先要上一節亮相課，再是一節展示課，最後一節彙報課。面對這些“任務”的“轟炸”，我有些“膽戰心驚”，每次活動的來臨對我來說“如臨大敵”。除了這些園內的活動，教研組也各自有活動，比如說跨班活動，行為跟進，一課多研等等。

就在我“彷徨、無助”的時候，是我們教研組的老師們向我伸出了援助之手，她們幫我看教案，給我她們經驗性的意見和建議，看我試教，指出不足之處，調整活動弊端，抓好活動亮點。在教研組姐妹的幫助和教研組長的引領下我順利並且出色地完成了一次次教學活動。

第一次亮相活動，我結合新課程內容、班內幼兒的發展水平，執教了語言《捉迷藏》。再與幼兒不斷深入瞭解的基礎上，選擇了語言活動《慢吞吞的壓路機》進行了跨班活動。活動結束後得到了領導、老師的鼓勵，她們對我進行了一次深刻的指導，讓我受益匪淺，感謝園長和教研組姐妹、教研組長對我的幫助和鼓勵。嘗試了語言領域的豐富與多彩後，我挑戰自己嘗試不同領域的新鮮與精彩。接著我又執教了數學《我們去郊遊》，展示課結合家長開放日活動，讓我和孩子、家長們共同感受、體驗了郊遊帶來的碩果累累。上半年學期結束的時候，又是一次矛盾的“抉擇”，在教研組老師們的最終建議下，開展了我的彙報課中班音樂《我的小鼓響咚咚》。又是一次聽覺、視覺與實踐的盛宴，我與孩子們在短短的一個歌唱活動中體驗著快樂與幸福。

上半年我的學習經歷已經算是豐富的了。下半年我也沒有閒著，我繼續“編織著我的夢，續寫著我的成長故事”。結合著幼兒園開展的活動、結合幼兒的發展水平、能力及興趣，設計了語言活動《喇叭花電話》、數學活動《花兒多美麗》、送教下鄉活動繪本《小貓的生日》、師徒結對、青年教師展示活動繪本《愛笑的鯊魚》，這些活動都離不開我們教研組老師們的幫助、指導和教研組長的鼓勵、引領。在執教前前後後的過程中請教了我們教研組的老師們，經過試教、修改、展示，一步步地往前跟進，讓我在體驗建構式課程的同時不斷地更新自己的理念。

第一年，我在教學研究上下工夫，不斷努力、成長……第二年我嘗試走進教科研，從課題研究入手，撰寫課題方案，進行課題實踐，不斷總結、反思，在一次次嘗試中摸索、前進……

九月，在教研組長的鼓勵下我申報了平湖市課題。那會的我真的一點都不知道什麼是課題，什麼是方案，要怎麼寫……我一次次地退縮，說我不要報了，可是教研組長並不放棄，她說可以的，試試吧！每個人都是從不會到會，從沒經歷過到實踐，做了以後就會了，不做永遠都不會。在她的再三鼓勵、幫助下，我嘗試著我的課題方案“處女作”。可喜的是，非常有幸，第一次的在課題上的認真、努力的嘗試後，方案居然在平湖市立項了。當時除了感謝自身的努力外，另一個我要感謝的人就是我們的教研組長，是她的堅持才“成就”了我的現在。

既然課題已經立項，那接下來面臨的難題就是如何去做了。於是又在教研組長的引領下，我結合課題實施課例大班體育遊戲《踩高蹺》。執教後我思考著活動中的不足，找出對策，寫下深刻反思《在體驗中成長越挫越勇》。與此同時，接踵而來的是由我們大班組策劃的“園內遊戲觀摩及個人課題研討活動”。本次課題研討和課例研討活動有幸由我主持，又一次新的挑戰，面對園內所有老師，要靈活、自如地主持我雖然有自信但是沒什麼把握，於是我又硬著頭皮去嘗試。

為了通過對課例的不斷嘗試、磨練、反思、實踐，能總結出一些有效的體育遊戲活動的組織與指導之實踐策略；同時也為了不斷錘鍊自己的課堂藝術及促進教師的專業成長。更為了能讓幼兒在活動中體驗到真正的快樂，配合課題的實施舉行了這次課例活動。我直奔主題，簡單地介紹了我執教的大班體育遊戲《踩高蹺》的活動過程。接著是一場精彩、激烈的心靈碰撞，我們教研組的老師們對我執教的活動提出了寶貴性的意見，讓我對活動也有了更深一層的認識。精彩過後我對自己執教的活動簡單地說了說我的想法與感受，活動後我也及時寫下了對活動的感想。

精彩的課例研討之後，就是我們的課題交流了。我交流的題目是《重新深思走出困惑》，從快樂的定義，到快樂體育遊戲的定義，再到題目的思考，接著對策略的推敲，最後重新調整策略一一作了介紹。交流後隨機請園領導進行點評。

在一次次的嘗試和教研組長的鼓勵、幫助、引領下我又一次成長……

除此之外，教研組長還鼓勵我寫博要貴在堅持，用心、細心記錄生活、學習中的點點滴滴……於是我收穫生活中瑣碎的點滴，真切地記錄這些珍貴的回憶。努力與收穫交織，有幸獲得了平湖市新教育實驗部落格積極分子。再一次感謝教研組長默默的支援和注重對新教師的培養。

我的成長故事並沒有完，相信後面的內容會更精彩、更充實……我以十二分的熱忱期待我待續的成長故事……

我的成長故事8

紅通通的花冠，眨巴眨巴的大眼睛，加上潔白無瑕的花盆底座，湊成了一個可愛的太陽花車飾，這是我努力學習，爸爸送給我的禮物。每次坐進爸爸的車裡，它似乎都在朝我笑，是它時刻激勵著我，讓我在困難面前勇往直前。

這還得從那次驚險的旅途說起：

我們全家一起去安徽老家，但不幸的是遇上了超級大雪。一路上，有好幾輛車都翻了，要麼橫躺在道路上，要麼兩個輪子陷了下去，還有的乾脆肚子朝天。這一幕幕可怕的場景看得我膽戰心驚，奶奶臉色蒼白。我細細打量著爸爸，他看了看太陽花，鎮定自若，雙眼炯炯有神，堅定得就像一座大山。

積雪化作雪水，又結作寒冰。到了長江大橋，路況就更復雜了。老爸的臉色變得凝重，雙手緊緊地握住方向盤，日不轉睛地盯著前方。哧溜一聲，不好，我們的車也打滑了！老爸迅速調整方向盤，手上的青筋也暴了出來。要不是他反應快，我們就掉下橋去了。下坡時，我緊緊地挽著爺爺奶奶的手。老爸就更緊張了，手死握著方向盤，頭上冷汗直冒，身體緊繃成了一根繩，生怕出什麼差錯。車子終於緩緩地平安駛過了長江大橋，我們心中的大石頭也終於落地了！此時的太陽花，也似乎晃得更厲害了，好像在告訴我們：“有困難的時候不要放棄，要像我這樣，勇敢地面對困難。”

從那以後，我更愛太陽花了，因為我知道只要在有光的地方，太陽花就會搖著它的小腦袋，調皮地眨著它的大眼睛。當我遇到困難時，只要看到它，我就會想起那次驚險的經歷，想起爸爸，我就有了戰勝困難的勇氣！我覺得爸爸就是光，我就是那花兒，爸爸給予了我生命和不斷前進的力量！

我的成長故事9

在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個我成長中的故事。此刻我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。

那年暑假，媽媽帶著我和表哥去白洋澱玩。第三天，我們乘船去大觀園。買船票的時候，因我的身高超過了1米，不能免票，需要買一張兒童票，但是媽媽的錢不夠了，來這兒一次不容易，媽媽留下，讓我和表哥去，媽媽又不放心，因為我們畢竟是小孩子。船快開了，讓二爸送錢也來不及了，於是媽媽就對我說：“成成(我的小名)，要不，你先和表哥回二爸家吧。”我想，回二爸家就不能去大觀園了，這種“賠本”的生意我才不幹呢！

我想了想說：“媽媽，買票的時候我半蹲著，不就能夠不買票了？”媽媽說：“這可不行。”可媽媽經不住我的軟磨硬泡，便說：“既然你這麼想去，我就答應你吧，但是這樣的事是第一次，也是最後一次。”我點頭同意了。

買票的時候，我半蹲著，賣票的說：“這小孩不用買票了。”哈哈！我成功了！在乘船的過程中我對媽媽說：“我真是聰明透頂啊！”媽媽說：“你這孩子……”我趕緊說：“我明白逃票是不對的！媽媽？敬禮！”說著我做了一個鬼臉，媽媽被我逗笑了。

這件事雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新。我明白逃票是不對的。

我的成長故事10

大家好，我叫***，我今年6歲了，很高興在這裡和大家一起分享我的成長故事，首先我要和大家分享的是我成長過程中第一次當升旗手的故事。 這張照片是我第一次當升旗手的時候，媽媽給我照的。

看，照片中的我，穿著小海軍制服，挺男子漢的吧。我喜歡這張照片。清楚的記得，這是去年秋天我們幼兒園開學後不久的事。上課時，老師給我們講了國旗和國歌的含義。我們國家的國旗是五星紅旗，五星紅旗的紅色象徵革命，左上方的大五角星代表我們偉大的中國共產黨，這顆大五角星和其它的四顆小五角星一起，象徵著我們中國共產黨領導下的革命人民大團結；國旗是我們國家的象徵和標誌，我們每個小朋友都應當尊重和愛護我們的國旗。我們的國歌是《義勇軍進行曲》，你們還記得嗎：“起來，不願做奴隸的人們！把我們的血肉築成我們新的長城。中華民族到了最危險的時候，每個人被迫發出最後的吼聲。起來，起來，起來！我們萬眾一心，冒著敵人的炮火前進！冒著敵人的炮火前進！前進！前進！進！”是毛主席他老人家選了這首歌作為我們的國歌，毛主席他老人家是要教導我們永遠不忘國恥，居安思危！“少年強則中國強”，我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，我們一定要從小養成良好的習慣，形成正確的道德觀念，擁有強健的體魄、廣博的知識和睿智的思維，才能肩負起祖國的明天。我相信我們都能做到的。 這次升旗中，我是神聖的護旗手。在園長阿姨的主持下，我們幾位升旗手護著我們的國旗，邁著正步走上了升旗臺，看著鮮豔的五星紅旗在我們的護衛下，在莊嚴的國歌聲中，緩緩升起，我覺得我像極了男子漢。從託班到大班，從看大哥哥大姐姐升旗到我自己成了神聖的升旗手，成長的痕跡皆可一一追尋，鼓勵著我大踏步勇往直前，譜寫美好的未來。

謝謝你，我的海事幼兒園！ 這張照片是我在騎自行車，照這張照片的時候，正好是去年的春天，那時我剛滿5週歲。看，我的自行車騎得還不錯吧。感謝我的媽媽和我的朋友們。是媽媽，教會我騎自行車。是朋友友誼的陪伴，讓我的自行車騎得越來越棒。

在我的成長經歷中，還有很多很多的故事和很多很多需要感謝的人。 謝謝您，養成教育我的老師！謝謝您，給我生命和關愛的爸爸媽媽！謝謝您，和我一起快樂成長的朋友們！

謝謝大家！