權威的兒童繪本排行榜

權威的兒童繪本排行榜，一本優秀的讀物可以影響人的一生，兒童繪本對兒童智力的開發，思維邏輯的形成 、想象力的培養都有很大的幫助，現在小編為大家整理了權威的兒童繪本排行榜，希望對大家有所幫助。

權威的兒童繪本排行榜1

1、美國凱迪克大獎

美國凱迪克大獎是美國最具權威的繪本獎項，有著繪本中的“奧斯卡”之稱，至今已有60餘年，得獎作品皆是公認的傑作，因此得到該獎項的作品，必然成為當年最暢銷的繪本。

2、英國格林威大獎

英國凱特·格林威獎是1955年為兒童繪本創立的獎項，是英國兒童繪本的最高獎項。

3、國際安徒生獎畫家獎

國際安徒生獎畫家獎每兩年舉辦一次，主要頒給對繪本有獨特重大貢獻的畫家，肯定他的終生成就，有小“諾貝爾獎”之稱。

4、德國繪本大獎

德國繪本大獎是歐洲最為重要和最具權威的繪本大獎，是“德國青少年文學獎”中的繪本獎項，雖然知名度不及美國凱迪克獎和英國格林威大獎，但也是相當重要的繪本類大獎項。

5、博洛尼亞國際兒童書展最佳童書獎

博洛尼亞國際兒童書展是全球規模最大、最具權威和影響力的的兒童書展和年度兒童圖書博覽會。博洛尼亞國際兒童書展最佳童書獎是全球兒童出版界最受矚目的獎項。

6、布拉迪斯國際插畫雙年展大獎（簡稱BIB)

布拉迪斯國際插畫雙年展大獎在義大利舉行，是專門為兒童、青少年讀物所舉辦的國際性繪本原畫展。

7、波隆那國際兒童書展最佳選書

波隆那國際兒童書展在義大利舉行，規模非常龐大，參加的國家眾多。其中“萼拔獎”最佳選書是由一群6至9歲的義大利兒童所組成的9人評審團，從參展的書中所所選出。波隆那國際兒童書插畫展已經成為國際的“指標畫展”，也是全球童書出版界最矚目的焦點。

下面就有小童來為你推薦一些好的繪本

凱迪克大獎

1998年凱迪克銀獎 適合年齡段：3-6歲

簡介

這是一本大部分家長都知道的兒童繪本，每一個看過《大衛，不可以》的孩子都非常喜歡他，這個天真無邪、把家裡搞得一團糟的小男孩，讓他們覺得又開心又釋懷，世界上哪一個孩子不渴望像大衛一樣隨心所欲地在牆壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮噹亂響……

凱迪克圖畫書大獎童書 適合年齡段：3-6歲

簡介

這套書是一套經典的、越讀越有意思的、值得回味和珍藏的.圖畫書作品，是《紐約時報》排行榜最暢銷童書。這套書有著典型的美國式幽默：顛覆常理，惡作劇不斷。或許，這樣更符合孩子的邏輯。

2006年凱迪克金獎作品 適合年齡段：3-6歲

簡介

《神奇的窗子》：作者是諾頓賈斯特，這是一本關於祖孫之間深厚情感的圖畫書。小女孩去探望爺爺奶奶。迎接她的是那扇神奇的窗子。那窗子裡裝滿愛，裝滿魔法，緊緊地聯絡著女孩與爺爺奶奶的心。

1943年凱迪克獎金獎 適合年齡段：2-6歲

簡介

這本書還入選美國教育協會“100本最佳童書”、“教師們推薦的100本書”。這是一個美麗的故事，也是一個瀰漫著傷感的故事。讓孩子體會到大自然的美好、瞭解城市的建設過程，從而更加熱愛環境、熱愛生命。

1990年凱迪克獎的金獎 適合年齡段：3-6歲

簡介

很久以前，每當媽媽出門之後，狼婆婆就會冒充外婆來敲門，阿珊、阿桃和寶珠究竟能不能識破狼婆婆的陰謀呢？這是一本描寫美麗與醜惡，柔弱與凶殘，勇氣和恐懼，智慧與愚蠢相對比和相較量的故事。

格林威大獎繪本

1970年凱特·格林納威獎大獎 適合年齡段：0-3歲

簡介

《和甘伯伯去遊河》：《紐約時報》最佳插畫童書獎，入選紐約公共圖書館“每個人都應該知道的100種圖畫書”。《和甘伯伯去遊河》是約翰·伯寧罕的作品，他構思的是一個非常單純的故事，單純的感覺像一個幼兒。

2000年凱特·格林納威獎 適合年齡段：3-6歲

簡介

《我絕對絕對不吃番茄》：作者是羅倫·喬爾德，她對兒童內心有深刻的洞察力，善於發掘日常生活中的不凡之處，成為書中的幽默素材。雖然選用傳統的主題，但是非常新穎。

1993年凱特·格林納威獎 適合年齡段：3-6歲

簡介

《彩虹魚系列》（全7冊)：曾榮獲義大利博洛尼亞國際兒童書展最佳童書獎、英國凱特·格林納威獎、美國年度暢銷童書大獎、美國紐約圖書館協會三蘋獎等十多項大獎。故事中的彩虹魚擁有孩子般的性格特點，他活潑、勇敢、樂群， 同時也會犯各種各樣小朋友容易犯的錯誤，但他在一次次的“試誤”中學習、成長。

2000年凱特·格林威大獎 適合年齡段：3-6歲

簡介

《小心大野狼》：作者為羅倫喬爾德，是近年來英國最受歡迎、最令人期待的童書作家，2000年凱特·格林威大獎得主，代表作品有“查理和勞拉”系列，《小心大野狼》等。“每次聽完睡前故事，小男孩赫博都會要求媽媽把書帶走，因為他害怕故事書裡的大野狼。”羅倫顛覆了經典民間故事。

權威的兒童繪本排行榜2

孩子閱讀兒童繪本有哪些好處

1、提供兒童全面閱讀的情境

兒童繪本，綜合了圖畫、文字兩種表現形式，為孩子營造一個個自然的閱讀情境。兒童既可以在輕鬆有趣的氛圍中豐富自己的口語經驗，又可以與書面對面的交流、對話。能讓孩子從繪本的圖畫中讀出故事，也能欣賞繪畫。

2、促進兒童多元智慧的發展

兒童繪本蘊含豐富的社會生活內容，和複雜的情感。兒童在閱讀中可以自然而然地增長知識，涵養性情。閱讀並參加相關的活動不僅能發展幼兒語言智慧，同時也為發展幼兒的空間智慧、數理邏輯智慧、個人內在智慧，人際關係智慧等提供了操作運用的機會。

3、促進兒童創造性學習能力的發展

兒童繪本是想象和創造的結果。閱讀兒童繪本可使幼兒的創造力受到激發，讓他們突破現實空間的限制，構造出有趣的想象世界，隨機而來的猜測和創編故事的活動，能讓他們充分體會創造學習的快樂。

4、幫助兒童學習語言

好的繪本，圖畫發揮著強大的功能，文字部分的創作比較詩歌化，有的像奇幻的童話詩，有的像敘事散文詩。經常為孩子讀著富有詩意與想象力的語言，可以幫助寶寶學習母語。特別是對於2歲~5歲之間的孩子，很有幫助。

5、培養兒童的閱讀興趣

兒童繪本對於孩子來說簡單易懂，孩子不僅能自己閱讀繪本，還能在閱讀繪本的過程中得到各方面的提升，比如孩子能學會安靜閱讀，更重要的是能幫助孩子愛上閱讀。通過小小的繪本，寶寶已經在破萬卷書、行千里路了，他眼中的世界更加豐富、也更加美麗起來。

兒童繪本的特點

兒童繪本的最大特點是圖文結合，從簡單的文字中能自由想像圖畫，從圖畫中又能顯示出簡單文字的重要性。兒童繪本是從兒童的視覺來選擇題材，主題以及結構和語言等都充分為兒童的閱讀能力著想，一般來說，兒童繪本具有以下的幾個特點。

1、主題明確突出，基本都是孩子易於理解和閱讀的內容。

2、繪本無論是書名還是文字內容都淺顯精練，易懂，而且生活活潑，形象，不同的繪本應該符合不同年齡段的特點。

3、結構單純，情節有趣，形象具體鮮明，想象豐富，還要使其內容、形式及表現手法都儘可能適合兒童身心發展特點。

4、繪本的圖畫針對不同年齡段的孩子有所不同，但都具有啟發思維，提高想象力的特點。

5、繪本並沒有強迫孩子學習的特性，但是可以通過一個個故事來讓孩子瞭解自然，學習知識，認識對錯。