自閉症孩子怎麼辦

自閉症孩子怎麼辦，在自閉症孩子的世界裡面，只有他一個人，語言與交流障礙是自閉症的重要症狀，因此他們與別人無法建立正常的人際關係。以下分享自閉症孩子怎麼辦？

自閉症孩子怎麼辦1

1.儘量令兒童自閉患者和家長有愉快的生活經驗。

2.要製造一個穩定、一致的治療結構，與及要主動的幫助他們參予。

3.教他的東西要適合他的能力，儘量幫助家長去學習在家裡用同樣的方法教導他。

4.儘量用鼓勵的方法，開始時可能需要物質獎勵，最重要是令他參予後得到成功感。成功的經驗會令他的情緒穩定及有更大的動機去參予。

5.儘量令自閉症兒童能明白對他的要求，令他對環境產生興趣，覺得參予有意義。

6.重複性行為及不願改變的傾向需要慢慢治療。通常是幫助他學習其它較好的行為去代替這些行為。另外，他們愈明白得多，這些行為就會愈少。

孩子患上自閉症的危害

1、危險行為。

自閉症患兒往往沒有恐懼感，不能預料他們行為所產生的後果。突然穿越馬路;開啟煤氣開關只是為了聽到“叭、叭、叭”的響聲;擺弄自己感興趣的電源、開關;把身體探出視窗外面;在高處攀爬行走;精神殘疾，自閉症是造成精神殘疾的最直接原因之一，社會適應能力受損、自我管理能力下。

2、破壞性行為。

自閉症兒童由於缺乏想象力和預測行為結果的能力，他們無法進行建設性遊戲。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發出聲音的道理，為了尋找這種撕紙或扔東西的快樂，伴隨這種破壞行為的結果往往是打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。社會退縮，自閉症狀嚴重的孩子整日裡安安穩穩、畏縮不前，“熱衷”於把自己與外界世界隔離開來。

3、語言障礙。

語言發展是人類區別於其它動物的唯一標誌。自閉症患兒的語言與正常人的語言在邏輯、內容、形式上可以稱為互不相容的兩個系統，有人稱自閉症的內在世界精彩紛呈，但與正常人的內心世界互不相通，形容自閉症兒童的思維活動是“關起門來唱大戲”，表面平靜，內部活動很激烈。

這種語言的不相容性導致自閉症兒童行為在我們看來是古怪、不可理解的。找出自閉症兒童與正常兒童語言的“切入點”是解決語言障礙的一個途徑。

4、社交中令人難堪的行為。

在陪媽媽逛超級市場時會毫無顧忌地從貨架上取出自己鍾愛的食物後而經直走出超市;在越過馬路時會不看左右往來車輛而快速路過;當媽媽與同事或鄰居談話時，會抱著別人“親吻”或無原因地攻擊他人;在公共場所當眾脫衣服或撒尿等行為都無可避免地出現在自閉症兒童中。

自傷行為，當自閉症兒童對某些事件不理解或心情感到煩惱和困惑時，會出現自傷行為，咬手腕、咬手背、抓頭髮、以頭撞牆等，一些患兒在閒得無聊時也會出現自傷行為。

自閉症孩子怎麼辦2

嬰兒期行為表現

由於最早的診斷很少在2歲之前做出，嬰兒期的行為表現細節依靠的是父母在孩子長大之後的回憶。一些後來表現出孤獨症行為的嬰兒，在一段時間內似乎發育正常，因此，他們的父母在其出生的頭一年左右，並沒有注意到任何異常的表現。可是，經過仔細、系統的詢問，人們會發現，即使在出生第一年，許多乃至大多數這樣的孩子就存在一些異常的行為表現。

還有一些嬰兒幾乎從一出生就會引起他們父母的關切。有時候，母親們說，從孩子出生的頭幾天，她們就覺得有些地方不對勁，但是她們通常說不清楚為什麼有這種感覺。哺乳問題相當普遍，一些嬰兒吮吸不良。

似乎存在著三類有孤獨症障礙的嬰兒。大多數嬰兒往往安安靜靜，並不鬧人，整天滿足於靜靜地躺在嬰兒車內。有時候母親們感覺不知道這類孩子什麼時候餓了，因為他們不會哭著要奶吃。

在嬰兒期，他們被說成是“天使般的嬰兒”。但是隨著時間的推移，這些嬰兒並沒有變得更加活躍起來，或者說沒有變得更加喜歡交往，家長往往由此開始關切起來。相反，少數嬰兒沒日沒夜地不斷尖叫無法哄好或者無法使之平靜下來。還有一些後來診斷為有孤獨症的嬰兒，並不符合前兩種描述，而且回顧他們的行為模式似乎並沒有顯示任何異常的特點。

這些嬰兒可能不喜歡任何干擾，例如，換尿布、穿衣服和洗澡等。他們可能不會抬起胳膊，或者做好讓別人抱起來的準備。在抱的時候，他們不會舒舒服服地偎依在媽媽的懷抱裡，而且背起他們時，他們也許不會用雙手和膝蓋夾緊。

一些嬰兒會對燈光，或者任何閃閃發光、閃爍或者旋轉的東西產生強烈的興趣。他們會對電視機上的視覺刺激產生強烈興趣，就像迷戀音樂一樣，這種情況可能很早就出現了。

另一方面，這些嬰兒在成長、發育過程中，似乎對能夠吸引其他嬰兒的事物並不感興趣，通常他們不會從童車上探出身子，非常好奇地注視人群、動物或者過往的景色，也不會藉助手指指點或者視線接觸來引起他們的母親對這些事物的注意。

西蒙·巴倫-科恩(Simon Baron-Cohen)和他的同事們的一項最新研究已經證明，如果到了18個月，還沒有這種行為，這個孩子非常有可能有孤獨症。

有一些嬰兒確實會指點一種或少數幾種引起他們興趣的特殊事物，但是卻不關心讓別人來分享那種喜悅。有一些嬰兒即使會指點東西，也要等到嬰兒期過後很久才會開始。他們在被撓癢癢、擁抱或者上下悠盪時，會發出笑聲；但在注視某個人的臉部時，則沒有笑聲。他們也許不會模仿父母在做類似藏貓貓、逗逗飛之類的嬰兒遊戲時的動作。

有自閉症/孤獨症障礙的嬰兒往往在通常的年齡段就會微笑、長牙、坐起來、 爬行和行走。一旦早期的餵養問題過去之後體重也會正常增加。有時候，粗大動作的發展里程碑會推遲，尤其是那些後來符合阿斯伯格描述的孩子，或者那些有影響其粗大動作發展的其他障礙的孩子。

即使他們能夠坐起來，他們也不願坐起來，顯然，他們對外界沒有興趣。許多這樣的孩子到時候能夠站立，扶著傢俱走路，但卻要等到兒童通常會走的.年齡之後幾個月才願意放手，才不需要別人扶著行走。有一些這樣的傳說：有的小孩2歲或者2歲多還在到處爬來爬去，或者拖來拖去，然後，他們會突然站起來走路和奔跑，而在此之前卻未經任何練習。

咿呀學語的情況，不僅數量少，而且質量差，發出來的聲音與正常言語的那種音調和音域也不一樣，通常這種情況開始出現在1歲左右。

自閉症孩子怎麼辦3

如何預防孩子患上兒童自閉症？其預防措施如下：

1、母親要注意孕期保健，加強圍產期衛生保健，積極進行優生優育工作。

妊娠期病毒感染、先兆流產、出生時窒息和剖宮產都會對幼兒產生影響，母親妊娠期病毒感染尤其是孕期前3個月病毒感染可導致胎兒大腦發育異常而致兒童孤獨症。如風疹病毒、單純皰疹病毒、流感病毒、鉅細胞病毒等均可損害患兒中樞神經而致病。所以孕婦在懷孕期間尤其是懷孕初期要注意不要感染病毒。在嬰兒早期也要注意避免高燒驚厥，多次的高燒驚厥也會造成腦損害；

2、提倡母乳餵養。

因為母乳中含有豐富的鹼性礦物質，有益總是於孩子智力的發展。較大的兒童應少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等“鹼性食物”。注意膳食的“酸鹼平衡”，有益於機體內PH值的相對穩定，使各種代謝功能協調，進而使身心保持良好的健康狀態；

3、家長別把孩子過分封閉於一味學習的小圈內。

城市居住的現代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環境，因此，應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。

4、儘量讓孩子參加集體活動。

集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲、做作業；包括學校、班級統一組織的文體活動；包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

5、有些孩子性格比較內向，不喜歡交談，家長為孩子的交友創造條件。

不僅應允許孩子走下高樓、走出家門，也應允許還把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會，教給它們交朋友的藝術、方法和技巧。

6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。

讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嚐嚐苦頭，以磨練孩子的意志力。