如何教育孩子而不是過分的溺愛孩子

如何教育孩子而不是過分的溺愛孩子？日常生活中，家長們對於孩子的培養總是非常慎重，家不管孩子要什麼總是儘量滿足，不讓孩子受一點委屈，這樣的過分溺愛是在害他不是幫他。所以家長們重視的應該是如何教育孩子而不是過分的溺愛孩子。

如何教育孩子而不是過分的溺愛孩子1

1、父母先改變態度

造成溺愛孩子現象的主要原因在於父母，雖然說父母愛孩子是再正常不過的一件事情，但是父母應該知道，如果對孩子愛的太滿，就會出現問題，孩子會變本加厲的要求自己滿足他們的慾望，甚至有一些要求就是無理取鬧。

那麼這個時候最好的解決方法就是改變父母的態度，即愛孩子是可以的，但是要有一定的限度，對孩子的要求不能都滿足，合理的要求儘量滿足，不合理的要求概不滿足，在孩子面前樹立父母的威嚴，這樣孩子才能夠尊重父母，走出溺愛的舒適圈。

2、讓孩子學會獨立

在解決了父母的態度之後，就應該是改變孩子，孩子可能已經習慣了這種父母百依百順的生活，一下子接受不了自己的事情自己做，但是父母要明白，沒有好的開始，就沒有好的結果，所以說要讓孩子一步一步的學會獨立。

可以從平時的小事做起，比如說讓孩子自己穿衣服，自己洗臉，都是日常生活中可以自己做的事情，父母不要怕孩子做不好而去幫忙，孩子做的次數多了，自然就熟練了，重要的讓他學會自己做，這樣對他以後的成長非常有幫助。

如何教育孩子而不是過分的溺愛孩子2

一、父母該如何教育孩子？

1、父母對孩子取得一定進步要有一定鼓勵

很多父母對於孩子取得的`一丁點進步沒有任何鼓勵和讚揚，這會對孩子有很大的打擊，雖然對於父母而言可能孩子的進步微不足道，但是對於還在學習成長的孩子來說，是很大的進步。

孩子的進步都是日積月累的，當然也是需要鼓勵才能不斷前進的，父母們不能抱著“這本來你就該懂，該會”的態度來要求孩子的進步空間。因為很多孩子都是花了很大努力或者行動才能得到的進步，如果父母一盆冷水潑下來，可能就會澆滅孩子的希望。

所以，父母們不可對孩子的進步視若無睹，哪怕是一點進步，也是可以鼓勵的。

但是也要注意鼓勵的程度和方式，適度的鼓勵誇讚是可以的，但是過度就不行了，會讓孩子誤以為只要這麼做就會有糖吃，久而久之會發現孩子很物質化。

2、父母不該用自己的思維去要求和衡量孩子

父母都是有一定年紀和一定社會閱歷的大人了，而孩子還是一個未正式接觸社會的純潔小花朵，父母們千萬不能用自己的思維模式去要求和衡量孩子，對父母來說十分輕鬆簡單的事，對孩子來說可能比登天還難。

而且孩子還在不斷的學習和接受外界新鮮資訊的階段，如果父母一昧用自己的思維去要求孩子，那麼只會中斷孩子形成自我思維的過程，要知道，孩子也是完整的個體，不是父母的附屬品和複製品。

3、父母不該“我不要你覺得，我要我覺得”

相信“我不要你覺得，我要我覺得”這句話大家十分熟悉，在很多家庭上也是屢見不鮮的！很多父母自認為對孩子的好，其實都是單方面覺得，沒有詢問過孩子的意見。

很多父母自認為，我走過的路比孩子吃過的飯還多，我覺得好的東西肯定對孩子來說就是好的，其實這是錯誤的。

您的孩子可能更適合練體育，未來在體育領域有傑出表現，但你卻硬要他去彈鋼琴練書法玩唱歌，這就十分衝突了！

4、父母要多跟孩子溝通

很多父母覺得自己太忙了，沒時間也沒精力跟孩子去溝通疏導，久而久之父母和孩子之間的隔閡也就大了。

作為父母，無論多忙都應該多去了解自己的孩子，知道他們心裡的想法，知道他們想要什麼，知道他們快不快樂。

很多孩子學生都會患抑鬱症，這是很多父母都會忽視的問題。

5、家長急功近利，沒有長遠目標。

很多家長對孩子的學習沒有計劃，學到哪裡算哪裡，發現有漏洞了就“眉毛鬍子一把抓”，通常這樣做的結果，就是家長心裡的預期隨著學生的成績起起伏伏猶如坐過山車，長此以往，學生考試沒把握，要麼沒自信，要麼盲目自信。

所以建議：“凡事預則立，不預則廢”。家長和教育專家一起為孩子量身定製合理的近期、中期和長期的學習目標才是正確的做法。

二、那麼，父母對孩子的溺愛，通常表現在哪幾個方面呢？

1、買貴重電子產品送孩子

隨著社會的進步，科技的發展，越來越多小朋友接觸到高科技產品。走在街上，坐在公園裡，你會發現很多小朋友手中都拿著平板電腦、電子遊戲機等，由於孩子的好奇心重，他看到其他小朋友在玩，就希望自己也能擁有一臺。

於是，無論自己家庭經濟條件如何，孩子都吵著鬧著希望父母能夠買一臺給自己。父母想到自己就只有那麼一個孩子，於是，就順應孩子的要求，也讓孩子擁有名貴的電子產品。

2、只要孩子喜歡的玩具都會買

孩子好玩是天經地義，但是孩子對事物的新鮮感有限，所以，孩子買了東西后，不久之後就為成為棄物。當孩子見到自己感興趣的玩具，就千方百計讓家長買。

有位媽媽告訴我們，自己的孩子看完《熊出沒》以後，看到街上的小店有一隻搶是會發出“站住，光頭強”的聲音，就吵著要買回家。其實，兒子的玩具已經堆積如山，關於動畫片裡面的玩具多不勝數。

3、只要想吃的都要求

孩子對自己的節制能力較差，見到喜歡的食物都控制不住。很多小朋友放學後，第一件事情就是要求家長買零食。

特別是有老人的家庭，這種情況就更加嚴重。很多老人告訴我們，孫子孫女在路邊看到想吃的東西，就一定要吃到為止，大人是哄、騙，還是用其他的方法，都無補於事。

三、照著以下方法去做，相信孩子會有一個大的變化：

1、這些話，請不要說

“打桌子，誰叫它弄疼我們寶寶的！”

孩子在能走能跑的年紀，磕磕碰碰的其實很正常，調皮點的一天都不知道要碰多少次。但如果孩子碰到桌子，就邊打桌子邊說：“誰要你碰到我們寶寶的…”

這對孩子造成的影響是負面的，孩子會認為我摔倒了不是我的錯，都是桌子凳子的錯！這樣的孩子你還指望他長大能三省吾身？大概一切都是別人的錯了！

“這麼小的孩子懂什麼！”

碰到長輩們說這句話的時候，真的是讓人想解釋的心情都沒有！你當孩子都是傻子啊？孩子做錯什麼事您老人家說因為他不懂事可以原諒，我教孩子應該自己的事情自己做，您老人家又說孩子太小不要勉強他長大就知道了……

這孩子總是聰明的很，時間一長，你再要他做點什麼，指不定給你來一句“誰誰說我還小…”到時候你後悔都來不及！

“沒事，拿一個吃嘍！”

孩子看到超市各種好吃的都忍不住想吃，果凍、糖果、散裝餅乾等等！有時候他們太小，不懂要買單這東西才屬於我們，所以看到喜歡的就會去拿，這個時候當媽的往往會制止孩子，告訴孩子這個沒付錢不能要，不能說“沒事，拿一個吃嘍！”要讓孩子知道得到個東西，是需要付出的，不是他想要什麼就可以得到什麼。

2、孩子要自立

孩子“自己的事情自己負責。”

比如：

在家裡，自己獨立完成自己的生活起居，打掃自己的房間，清理自己的物品等。

在學習上，自己獨立思考，獨立完成。

在心理上，也要獨立。

家長不能代替孩子去考慮問題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見，這樣孩子能獨立思考問題，能有主見，從而為孩子以後的成功打下基礎。

日本的孩子從小家長就灌輸“自己的事情自己完成”，所以日本孩子出外自己揹包，再重也要自己背，如要別人來幫忙，那是別人看不起的。有的男孩從小就洗冷浴，一年四季洗冷水，來鍛鍊自己的意志和吃苦精神。

在教育觀念上，日本也從小灌輸孩子，自己國家資源稀薄，只有靠自己的力量去生活。

3、苦，就讓他吃吧

孩子三歲，上街的時候就要讓他幫你提東西。

孩子到了五六歲，就要讓他掃地擦桌子，並告訴他如何節省用電，還可以教他們整理自己的房間。

假日裡讓孩子洗洗馬桶，知道臭和髒是生活的一部分；讓孩子幹粗活和重活，知道父母需要他們照顧。

孩子上中學，要管理好自己的生活費，錢就這麼多，超支了只能捱餓。鼓勵孩子參加公益活動，讓他們懂得奉獻的快樂；培養孩子各種生活技能，讓他們有很強的動手能力。

4、學會堅持

其實，讓孩子吃苦應該融入到日常生活中，父母抓住一點一滴，不在一件件小事上讓步，這都是必要的。比如，當孩子在寒冷的冬天不願起床的時候；當孩子難以完成一件手工製作的時候；當孩子跳繩跳到最後筋疲力盡的時刻。

這個時候，孩子需要父母家人的鼓勵、誘導和鞭策。要求孩子堅持做完正在做的事情，要求孩子堅持與困難作鬥爭。實際上，吃苦的精神就來自這最後的咬牙堅持之中。