父母別這樣教寶寶學說話早教

父母別這樣教寶寶學說話早教，隨著年齡的增長寶寶的教育也會發生相應的變化，教寶寶說話是一種常見的技巧，教育方式對於寶寶來說非常重要，以下分享父母別這樣教寶寶學說話早教。

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認為寶寶聽不懂 剛出生的孩子，對成人的話確實聽不懂，但嬰兒的學習能力很強，當媽媽總是衝他微笑，對他說：“寶寶，我是媽媽”。“寶寶，這是奶，你餓了吧！”時間一長，這種語言資訊就儲存在了他的腦子裡。隨著他的智力發育，再經過幾十次的語言重複，他就明白，原來總抱著我的人就是媽媽。到了1歲的時候，他可能會叫“爸爸，媽媽”了；當有人對他說：“寶寶，你的球呢？”他會轉身去找，說明他已經明白了話的意思。

過分滿足寶寶的要求 當寶寶已經明白成人的話還不會從口中說出，若寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，於是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢，因為他不用說話，成人就能明白他的意圖，並達到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機會。當寶寶想喝水時，你可以給他一個空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時，會努力去說“水”，僅僅說一個字，你就應該鼓勵他，因為這是不小的進步。他懂得用語言表達自己的要求了。

用兒語和寶寶說話 兒童語言發展有其自身的階段性，一般都是經歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段，父母對孩子進行教育時，應瞭解這一規律，但又不能遷就他，而應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發展。1歲左右的寶寶，語言處於單詞句階段，寶寶經常發出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結合身體動作、表情來表達他的願望。如說抱抱時，就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。到了1歲6個月左右，孩子能用二三個詞組合在一起，表達意思，這就進入了多詞句時期。開始時能把兩個詞重疊在一起，如“吃飯飯”、“媽媽抱”。快到2歲時，出現簡單句，能準確地表達自己的意思，如說出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等。在這些發展階段中，孩子用小兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思。有些家長因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

重複寶寶的錯誤語音 剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的願望和要求，但是有很多寶寶還存在著發音不準的現象，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。這是因為小兒發音器官發育不夠完善；聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱；還不能正確掌握某些音的發音方法；不會運用發音器官的某些部位。如在發“吃”、“獅”的音時，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會做這種動作，把舌頭放平了，於是錯音就出來了。對於這種情況，父母不要學孩子的發音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，發音就會逐漸正確。

語言環境複雜 有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環境複雜，多種方言並存，這會使正處於模仿成人學習語言的小寶寶產生困惑，其結果是導致說話晚。因此在0.5—2歲這個學習語言的關鍵期，家人應著重教他正確的語言。

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1、怎麼教1歲寶寶說話

通過臉部表情傳達資訊

日常與寶寶交流中經常用語調溫柔的方式跟寶寶說話，稍為緩慢或像唱兒歌一樣，增強寶寶交流時的注意力。說話不要遠離寶寶，同時注意觀察寶寶是否專心地聽著，運用簡單的語句清晰表達，通過臉部表情傳達資訊，讓他學習表達方式，以便寶寶更快地學會各種發音。

經常性地和寶寶保持交流

寶寶出生後，每天聽到父母和家人形形式式的語音、句子，雖然他還沒有清晰、準確的語言溝通本領，慢慢的就能辨別出不同聲音的差異，到了寶寶學說話的時候，對各種聲音的敏感性越來越強，家長應該保持經常性地交流。

2、如何教寶寶學說話

儘早“對話”：不要等寶寶會說話了再和他對話，儘可能早甚至從一降生就可以和寶寶“對話”了，當然這個對話更多是以非語言進行的'，比如用心地記錄和分辨寶寶哭鬧的型別（餓、困、累、怕等各有各的哭法)，並予以相應的迴應和滿足。

使用“媽媽語”：對於呀呀學語的寶寶，媽媽（或其他家人)和寶寶說話時，常常會不自覺地放慢語速、提高聲調並採用誇張的語氣說出或重複說出一些簡短的詞語或句子，這就是所謂的“媽媽語”。寶寶非常吃這一套，因為緩慢的語速、誇張的語氣、高揚的聲調和重複，是寶寶最容易理解的，可以使他更好地感受、學習語言。

成為“朗讀者”：很多優秀家庭的實踐證明，堅持給孩子朗讀、多給孩子講故事，從一開始就讓孩子接觸優秀的漢語而不是傳統中的嬰兒語，寶寶的語言能力可以發展到讓人驚喜的程度。

3、1歲多寶寶不愛學說話怎麼辦

豐富生活內容。生活在單調環境中對孩子的語言發展不利，要讓孩子多接觸生活，多接觸社會，見得多、聽得多才有素材來說。

給孩子提供良好的語言環境。兒童學說話是從聽說話開始的，所以要隨時提供聽說話的環境。對孩子說話語速要慢，要簡單明瞭，家長為孩子做任何事情都要做到眼到嘴到手到。在兒童與成人交往時，在兒童最初自發發音的基礎上，以及視、聽、觸的過程中，通過生活活動和遊戲，他就會模仿成人的語音和語詞，也就是學會了說話。

當孩子發出語音、模仿成人說話時，一定要熱情地鼓勵與表揚，否則會使他的學語熱情減退。當然，有時兒童模仿得不像，成人也不要批評，應該多重複正確的語詞，幫助他改正。

不要急於滿足孩子的需求，鼓勵他儘量開口表達並及時給予獎勵，只有這樣才會使孩子儘早開口說話。

寶寶說話晚的原因

1、可能是智力低下

引起語言發育遲緩最常見的原因是智力低下。智力與語言有極密切的關係，語言較其他方面更能反映小兒的智力水平。智力低下的小兒不能注意別人對他說些什麼，精神不能集中，模仿別人的語言的能力也差。

2、聽力有缺陷

聽力缺陷也會影響語言的發育，嚴重聽力喪失的小兒無法學習說話，若聽力·喪失不太嚴重，還可以看著別人口脣動作學著發音，口形變化明顯的容易學，如“撥、夫、嗚”等音，但對一些依靠舌頭運動發出的聲音，如“哥、勒、了”等，由於看不見舌頭的運動，學起來就困難了。

3、家庭的遺傳因素

家族因素與說話早晚也有關係。有些孩子智力發育正常，又沒有聽力障礙，也沒有找到其他疾病，僅僅是說話晚。這種小孩與家族遺傳有關，孩子的父母說話可能也晚。

4、環境影響

環境因素對孩子語言的發育影響很大，在西方社會，慈善機構裡撫養成長的小兒，語言發育較一般家庭的孩子要晚，開始學習說話和組成句子也都比較晚。

導致孩子語言障礙的原因

1、發育遲緩：大多數說話晚、說話不清楚的孩子都是由於發育遲緩導致孩子語言發育遲緩，出現不會講話或講話不清楚。

2、智力低下：科學研究證實，智商愈低的兒童，說話的能力愈差，一些智商低於50的兒童甚至不能發展必要的說話技能。

3、聽力障礙：有聽力障礙的孩子由於聽不到別人說話，以至於自己也不能好好的學習說話，導致講話不清楚。

4、構音器官異常：構音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉、硬顎、顎嚥肌、舌、下頜等，由於構音器官發生異常，也可能會造成語言的發育障礙。